然而，发展到今天，中国成人识字率已经超过了96%，15岁以上劳动年龄人口平均受教育年限达到了10.23年，是1949年10.23倍（见表11）。中国的现代化不仅是人均收入水平的提高，更重要的是背后的人力资本，70年的时间翻了10.23倍，明显超过了世界平均水平（8.3年），总人力资本从1949年的3.45亿人年，到2015年的117.42亿人年，相当于1949的34.0倍，年平均增长率5.5%。这是中国人的现代化即全体人口的现代化最大的标志。其中2017年中国普通高等教育本专科生在校生达到了2754万人，各类高等教育在学总规模达到了3700万人。中国只要人力资本水平不断提高，特别是年轻人口高等教育毛入学率不断提高，这本身就是中国教育现代化突出的成就，也是中国现代化的人力资本的基础。我们估计具有大专以上高等教育文化程度的人口现在已经超过了1.8亿人，我国平均每年进入大学的学生人数约700多万，再加上各类在校生或者非在校的高等教育类型，人数将超过1000万，因此，到2020年具有大专以上高等教育文化程度的人口基本上可以达到两亿人。两亿人是什么概念？就是巴基斯坦的人口总和，这也为我国未来现代化奠定了人力资本基础。2003年2月教育部公布的《中国教育与人力资源问题报告》，我们也参加到这个研究当中，当时的副标题就是中国要“从人口大国（到2020年）迈向世界人力资源强国”，其中一个瓶颈就在于高等教育人口，事实上现在来看都已经超过我们当初的预期。如果到时真是两亿大专以上人口，那么无论是经济生产力，还是文化生产力、生态生产力、社会生产力包括国防生产力都将有质的提升，因此中国现代化本质上就是人的现代化，就是全体人民的现代化。

　　经过70年，中国从“东亚病夫”到健康中国。什么叫“东亚病夫”？用最重要的指标，人口预期寿命，1949年之前中国人口平均预期寿命为35岁左右，低于世界平均期望寿命（1950年为49岁），更不要说像美国（68岁）、日本（61岁）等国家；1950年中国婴儿死亡率为200‰，高于欠发达国家的平均水平（为175‰）；建国初期，全国吸毒者达2000万人左右，占全国总人口的3.7％，达到2000万人。中国的国家治理有效就在于几年内全部解决了这个问题。这也反映了中国现代化的一个重要特征就是不断地发动卫生革命，尤其是第一次卫生革命有效的控制了传染病。有一首诗非常具有代表性的诗作《送瘟神》。[27]正因为如此，中国在极低收入条件下，人均预期寿命迅速提高，特别是在20世纪50年代，也包括60年代下半期以及70年代。30多年前，世界银行《1984年世界发展报告》在收入层面将中国分为极低收入或者低收入国家，但是1980年中国的人均预期寿命已达到66.8岁，却已经高于中等国家收入水平（61.0岁），这本身也为中国进入改革开放奠定了人力资本基础。

　　到2017年，中国人均预期寿命已经达到了76.7岁，高于世界平均水平（72.2岁）（见表12），婴儿死亡率降至6.8‰，也明显低于世界平均水平（22.9‰），已接近美国水平（5.7‰）（见表13）。中国主要健康指标总体上优于中高收入国家平均水平。

　　健康是促进人的全面发展的必然要求，是经济社会发展的基础条件。2016年召开了全国卫生健康大会，国务院印发了《“健康中国2030”规划纲要》，首次提出全方位、全周期维护和保障人民健康，大幅提高健康水平，显著改善健康公平，明确提出到2030年，主要健康指标进入高收入国家行列，其中人均预期寿命达到79.0岁，人均健康预期寿命显著提高。